根据学校市规划课题工作安排，结合校本研训，于近日举行了“实践基地课程的有效实施与评价”教学研讨活动。
活动中，先是全体教师观摩了由金老师执教的《螺旋塔》一课；接着，金老师谈自己这堂课的得与失；然后，其他教师根据主题畅谈。总之， 这堂课受到了大家的一致肯定，主要表现在：一是以STEM教学理念为支点。《螺旋塔》不是简单的积木搭建课，是一堂融合了科学、建筑、数学、审美等多项领域内容的STEM课程。二是用任务驱动促进有效实施。递进式任务驱动法，从简到难，逐级递增，引导学生以问题为导向，完成活动任务，达到活动目标，大大的提高了活动实施的有效性。三是多种评价模式相结合。过程评价与结果评价、教师评价与学生评价相互结合、相互促进。整体评价过程量化打分，增加了评价的公平性。过程评价中的实时评价保证评价的及时性的同时也能够激励学生的积极性，主动参与到各个环节中来。结果评价的量化打分表可以帮助学生对任务关键点的认识，目标驱动加强学生的思考和参与。
本次课题+主题式的研讨活动，真正地拓展了《螺旋塔》课程的内涵，提升课程的品质，也为其他课程发展指引了方向。
